бул. ,,Янко Сакъзов

5.клас - БЕЛ - В 5. клас се полага основата на българската граматика, затова предаваният материал трябва след всеки урок да бъде разбран от ученика, а не просто предаден както е в училище. Всеки нов урок и домашното към него трябва да бъде добре усвоен в частните уроци дори да се "върви" напред с 2-3 урока, за да стане ученикът по-активен в час и по-уверен в знанията си. Подготовката на петокласниците по БЕЛ е първата стъпка към матурата в 7.клас, затова трябва да бъде грижливо и качествено осъществена.

6.клас - БЕЛ - Тъй като пропуските на ученика могат да бъдат свързани с недобре усвоен материал по БЕЛ в 5.клас учителят работи с ученика както уроци за 6.клас и домашните към тях, за да бъде подготвен за следващия ден, така и теми от 5.клас до пълното им изясняване и научаване. Целта е не само да се предаде материала, а да бъде разбран, за да се повиши успеха в училище, а на матурата в 7.клас благодарение на доброто ниво от 6.клас да се постигне резултат над мн.добър (5).

7.клас - БЕЛ - Предстоящата учебна година е трудна за ученика, защото наред с новите уроци по БЕЛ в 7.клас учителят трябва да преговори качествено и тези от 5. и 6. клас, защото и те влизат в матурата, а това в училище не е заложено в програмата. Целта е след всеки урок ученикът да е напълно наясно с преподадения материал, което ще му даде възможност да повиши непременно успеха си по БЕЛ в училище. Стараем се да "вървим"напред с 2-3 урока - така ученикът има стремеж да покаже своите знания пред другите и да влезе в ритъм на учене, който ще му даде възможност да направи в частните уроци 12 теста по формата на изпита, 3 пробни изпита, а родителите ще получават всяка седмица информация за нашата работа и оценките от тестовете. Работи се по определени критерии за изпита, определен брой точки.

11. и 12. клас - Матурата включва материала по литература от 11. и 12. клас и граматиката, изучавана до 8.клас, която до 12.клас вече е забравена. Това налага припомняне на правилата по български език и упражняването им чрез примерни тестове по формата на матурата. В новия вариант има много литературни въпроси (отворени и затворени) във втори модул, което означава, че учителят трябва да запознае ученика подробно със съдържанието на творбите (герои, теми, идеи, биография на автора) устно, за да се получат повече точки в този модул. В трети модул е 41 въпрос - интерпретативно съчинение или есе. След като вече е минал устния анализ върху произведенията, учителят диктува две страници интерпретативно съчинение за 23т. от 30точки. То е кратко, но всичките му компоненти отговарят на критериите, които комисията прилага при неговата оценка. Ако двата модула са на едно добро ниво тези 23точки могат да оформят общ успех от матурата:5.40-5.50.

Ако ученикът реши да пише есе, учителят трябва да му диктува научни, литературни, философски доказателства, които той трябва да прибави към своите разсъждения, за да получи около 23 точки.